RUTA INKA - Otra forma de aprender

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Otra forma de aprender ‘Ruta inka

En un recorrido de 41 días, un centenar de chicos compartieron experiencias donde descubrieron la riqueza del Tawantinsuyo. LA RUTA INKA 2007 CONTÓ con la PARTICIPACIÓN de diez JÓVENES Cruceños. La travesía empezó en el Titicaca y terminó en Cusco.



Hace mucho que regresaron de una travesía que para ellos ha sido inolvidable. Y basta una pregunta para que sus recuerdos surjan tan espontáneos, como sus contagiantes carcajadas. En el patio del colegio Santo Tomás, Daniela Revollo (17), Fabiola Cabrera (18), Nataly Nagel (18), Katherine Rojas (20), Bruna Pellegrini (18), Blanca Domínguez (18) y Anthony Stephens (17) recapitulan lo vivido en los 41 días que duró la 'Ruta Inka', la expedición que siguió las huellas de Manco Capac y Mama Ocllo por tres países andinos y cuyo objetivo era promocionar la red vial inca ('qhapac ñan') y las culturas que se desarrollaron en el Tawantinsuyo.

Era la cuarta versión de un evento que tuvo apoyo del Ministerio de Defensa Nacional de Bolivia, el Ejército de Perú, Carabineros de Chile, Instituto Regional de Cultura del Cusco y otras entidades, como autoridades regionales, municipales y universitarias. Una aventura que se inició el 21 de junio en Tiwanaku, durante el solsticio de invierno, y que terminó en Machu Picchu, la nueva maravilla del mundo estrenada por Perú.
Pero estos chicos cruceños no estuvieron solos. Fueron, en total, 125 jóvenes llegados de 25 naciones tan distantes como Marruecos o Nueva Zelanda, o tan cercanas como Argentina o Chile. Y fue desde el primer momento que descubrieron que cruzar las fronteras sería, como dice Nataly, otra forma de aprender. "Fue una experiencia que se quedó dentro de nuestros corazones, que no se compra ni con oro. Un amigo peruano decía: 'Hubo momentos de alegría, tristeza, hambre, sed, cansancio y de felicidad intensa. Ruta Inka fue como la vida misma, donde, ante las adversidades, los aventureros quisimos ser parte de la solución".

Con el pronunciamiento de apoyo de la premio Nobel Rigoberta Menchú, la Ruta Inka 2007 izó la bandera de la reivindicación de los pueblos indígenas, su cultura y sus danzas, tal como lo afirmó Rubén la Torre, director del programa. Por ello, para participar de esta expedición, los jóvenes elaboraron trabajos monográficos sobre la hoja de coca -a petición del Gobierno de Bolivia-, la cultura Tiwanaku y la red vial inca.

Bruna recuerda que estaba buscando en la Internet información sobre la Ruta Quetzal cuando se topó con esta nueva propuesta. "Pedí información y me pidieron que escriba una monografía. La hice sobre la hoja de coca como recurso milenario". Y su trabajo la hizo acreedora del tercer lugar en el concurso. Sonriente, la joven agrega: "La expedición fue más de lo que yo esperaba".

Junto a Bruna está Katherine, que comparte la misma sensación. "Hemos visto la cultura viva de cada pueblo, con sus costumbres, música y danza. Yo me sentí como una embajadora", comenta Katherine, que saca de su bolso un par de periódicos peruanos, unas medallas y diplomas que guarda como un tesoro. Y es que estos jóvenes viajeros recibieron en cada pueblo y ciudad un obsequio diferente y hasta fueron nombrados como hijos ilustres en varios de ellos.

Pero los chicos tuvieron que aprender a lidiar con situaciones tan adversas como dormir en carpas, en regimientos militares, escuelas, estar lejos de la tecnología, soportar bajas temperaturas y pasar por zonas inhóspitas. Blanca jamás olvidará los tres días que duró el recorrido hasta llegar a Machu Picchu, cargando una mochila que pesaba 17 kilos. "Subimos tres montañas, estuvimos a 4.215 msnm. Fue lo más cerca que yo estuve del cielo. Al principio pensé que no iba a llegar... ¡no aguantaba!, pero el tercer día fue como doblar una curva y toparse con la maravilla de Machu Picchu".

Para el profesor Fernando Redín todo responde a un aprendizaje no sólo para los chicos, sino también para él, que fue encargado de monitorear esta ruta, que lleva cuatro años realizándose en la región, y de la cual Santa Cruz participó por primera vez con siete alumnos del Santo Tomás, un universitario de la NUR y dos de la Gabriel René Moreno. "Fue un viaje muy variado y extenso. Conocimos las diferentes realidades. En cada lugar había un guía que nos explicaba sobre los incas".

En una especie de diario, Nataly detalla, día por día, cada uno de los lugares que conocieron desde el momento mismo en que partieron de la capital oriental. Con gran emoción narra, entre otras cosas, cómo los cautivó el lago Titicaca o cómo en el cuartel militar en el salar de Uyuni fueron recibidos con banda. "Uyuni fue el toque mágico, ¿cómo puede haber vida en medio de un mar de sal? El sitio nos trajo paz".
Ya un tren los llevaría hasta la frontera con Chile, a sitios como San Pedro de Atacama, Iquique o Arica... "Después de haber pasado por desiertos, montañas y planicies, en Arica sentimos cambiar el paisaje. Fue allí donde nuestros pies disfrutaron de las frías aguas del océano Pacífico. El solo hecho de ver palmeras, arena y playa fue como sentirnos en Hawai", dice Nataly, mientras muestra sus fotografías.
Pero la expedición no terminaría en Chile, el tercer país anfitrión los esperaba a unos kilómetros más allá: en Tacna (Perú). Claro que la ciudad fronteriza sólo era la puerta de entrada para llegar a Machu Picchu, su meta final. Así la carretera Panamericana los llevó por Ilo, Moquegua y Arequipa. De esta última ciudad, Nataly rememora una de las tantas historias que le contaron: "Dicen que Manco Capac pasaba con sus soldados por Arequipa, y al momento de salir le pidieron quedarse, entonces el inca respondió en quechua: 'Air quepay'".

Colca, Chivay y Cabanaconde fueron algunos de los pueblitos peruanos donde no sólo se toparon con paisajes cautivadores, sino también con abrumadores recibimientos. "En Chivay nos albergaron con tanto cariño, sobre todo los niños que eran la alegría del pueblo. Allí pasamos de ser turistas, a ser parte de la comunidad. Realizamos una tarde deportiva, pintamos murales y pancartas con tizas de colores".
De Arequipa viajaron a Puno y luego a Cusco. Como dicen los chicos, estaban a punto de realizar la ansiada ruta inca. Un camino que Anthony conocía, porque había sido parte de su trabajo de investigación... "Ésta fue la carátula de la monografía", dice el joven, mientras saca su celular y muestra, con orgullo, la portada. "Nunca participé en un concurso así, dudé que podía ganar, pero lo hice", y, por supuesto, no se arrepiente. "Fue una experiencia a nivel físico, cultural y espiritual. A pesar de la diferencia de las nacionalidades, los otros chicos se convierten en tus hermanos. Llega un momento en que parece que todos fuéramos una gran familia, donde nos ayudábamos e intercambiábamos experiencias". Y Daniela añade también lo suyo: "¡Me encantó conocer tanta gente! Fue una oportunidad única".

Para cuando el último día llegó, la canción Qhapaq Ñan, la que identifica a la Ruta Inka, fue entonada por el centenar de chicos que estaban reunidos en un gran círculo. "Nos sentíamos orgullosos de haber logrado lo que nos propusimos, pero tristes de ver que este sueño se había acabado", finaliza Nataly, que con sus amigos ya están mirando la próxima aventura: la "Ruta Inka 2008 - En busca del Dorado", que se inaugurará en Ecuador, se adentrará en el Amazonas y otros pueblos selváticos para emerger por las sendas del Qhapaqñan, a grandes santuarios enclavados en los Andes peruanos.

PORTAL RUTA INKA 2007

Imágenes Adjuntas

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reflejosss

nadie a votado jajajaja